Конфигуратор
Уважаемые пользователи!
На этой странице Вы можете подобрать необходимые педагогические приёмы для проведения занятия.
Для этого надо выбрать тип занятия (скажем, лекция, тренинг, урок, семинар и т.п.). Затем галочками в таблице отметить характеристики занятия и нажать внизу страницы кнопку "Показать". Вы получите список педагогических приёмов, расположенных в логике проведения занятия. Если нажать кнопку "Скачать", то сайт создаст заготовку конспекта Вашего занятия, в которую уже будут вписаны возможные приёмы.
Успешной работы!
Типы занятий
Ведущий
Количество [?] | Уровень владения материалом [?] | ||||
Нулевой | Минимально знаком | Средний | Высокий, спец | Эксперт, разработчик | |
0 | |||||
1 | |||||
2 | |||||
3 и более |
Авторитет у группы [?] * | Владение аудиторией [?] | ||
Начинающий (до 2 лет) | Обычный (3-10 лет) | Профессионал со стажем (более 10 лет) | |
Непонятный | |||
Неприятие, враг | |||
Нейтральный | |||
Средний | |||
Высокий | |||
Очень высокий, неформальный лидер |
Группа
Количество [?] * | Уровень владения материалом [?] | ||||
Нулевой | Минимально знаком | Средний | Высокий, спецы | Эксперты, разработчики | |
1-2 (индивидуальная работа) | |||||
3-15 (малые группы) | |||||
16-35 (обычные группы) | |||||
36 и более (потоки) |
Аудитория
просторность * | наглядность | |||
плакаты | возможность рисовать по ходу занятия [?] | смена слайдов [?] | видеофильм [?] | |
тесная [?] | ||||
средняя [?] | ||||
просторная [?] |
Занятие
цель * | продолжительность и уровень | ||||
короткое занятие, фрагмент [?] | нормальное занятие [?] | немного занятий [?] | завершённое множество занятий [?] | образовательная область [?] | |
сообщить участникам знания, информацию | |||||
сформировать умения, навыки | |||||
изменить отношение, эмоцию | |||||
проанализировать отношения людей в коллективе [?] |